Vor dem Hintergrund pädagogischer Herausforderungen und steigender Fall- und Antragszahlen im Bereich individueller Schulassistenz untersucht das Projekt sogenannte infrastrukturelle Poolmodelle als neue Form der Unterstützung: Schulassistenzkräfte si…
Vor dem Hintergrund pädagogischer Herausforderungen und steigender Fall- und Antragszahlen im Bereich individueller Schulassistenz untersucht das Projekt sogenannte infrastrukturelle Poolmodelle als neue Form der Unterstützung: Schulassistenzkräfte sind dabei nicht nur für einzelne Kinder zuständig, sondern unterstützen flexibel alle Schüler*innen in einer Klasse oder Schule. So sollen inklusive Lern- und Entwicklungsprozesse besser gefördert werden. Forschende begleiten die Umsetzung Ziel des Forschungsvorhabens …