Ingenieurpädagogen der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg untersuchen in einer großangelegten Studie, warum der Berufseinstieg für viele Frauen zur Sollbruchstelle auf dem Weg in Berufe aus Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik …
Ingenieurpädagogen der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg untersuchen in einer großangelegten Studie, warum der Berufseinstieg für viele Frauen zur Sollbruchstelle auf dem Weg in Berufe aus Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik wird und welche konkreten Maßnahmen in Unternehmen den Übergang in technische Berufe dauerhaft stabilisieren können. In dem vom Bund finanzierten Verbundprojekt „self-efficacy4MINT“ ist das Ziel des Forschungsteams um den Technikdidaktiker Prof. Dr. Frank Bünning, die …