Bildungsmonitore und Leistungsstudien wie PISA kommen seit Jahren zu dem Ergebnis: Bildungschancen hängen in Deutschland zu sehr von der sozialen Herkunft ab, Kinder starten mit sehr unterschiedlichen Lernvoraussetzungen in der Schule, zu viele Schüle…
Bildungsmonitore und Leistungsstudien wie PISA kommen seit Jahren zu dem Ergebnis: Bildungschancen hängen in Deutschland zu sehr von der sozialen Herkunft ab, Kinder starten mit sehr unterschiedlichen Lernvoraussetzungen in der Schule, zu viele Schüler:innen erreichen die Mindeststandards nicht und es fehlt zunehmend an qualifiziertem Personal. Auch die aktuelle PISA-Studie bestätigt den Trend. Die Probleme und die notwendigen Konsequenzen sind laut Jörg-U. Keßler, Vorsitzender der Landesrektorenkonferenz der …