Wie können Gesellschaften Resilienz entwickeln gegenüber Extremwetterereignissen, Cyberangriffen oder dem Ausfall kritischer Infrastruktur – und wie kann man junge Menschen auf solche Krisen und Bedrohungen vorbereiten? Um diese Fragen geht es in dem …
Wie können Gesellschaften Resilienz entwickeln gegenüber Extremwetterereignissen, Cyberangriffen oder dem Ausfall kritischer Infrastruktur – und wie kann man junge Menschen auf solche Krisen und Bedrohungen vorbereiten? Um diese Fragen geht es in dem neuartigen Bildungsprojekt „Neustart:Schule“, das Forschende des Instituts für Physikdidaktik der Universität zu Köln mit dem Helmholtz-Gymnasium Essen sowie Partnern aus den Bereichen Energieversorgung, Bevölkerungsschutz, Verwaltung, Bundeswehr und Kirche entwickelt …