Die Mehrheit der Studierenden setzt KI zwar ein, doch mit gemischten Gefühlen. Während sie KI einerseits als hilfreich zur Effizienzsteigerung, Wissenserweiterung und bei Schreibschwierigkeiten empfinden, befürchten sie andererseits Kompetenzverlust u…
Die Mehrheit der Studierenden setzt KI zwar ein, doch mit gemischten Gefühlen. Während sie KI einerseits als hilfreich zur Effizienzsteigerung, Wissenserweiterung und bei Schreibschwierigkeiten empfinden, befürchten sie andererseits Kompetenzverlust und Abhängigkeit – und wissen um den Wert des Schreibens ohne KI. Dies hat eine Studie des Schreibzentrums der Goethe-Universität mit 4.048 Befragten ergeben. Nun lautet die Frage: Wie können Hochschulen hierauf reagieren? Wunsch vieler Studierender: verantwortungsvolle …