Der Digitalisierungsgrad an berufsbildenden Schulen (BBS) variiert teils erheblich zwischen den Landkreisen. Dies liegt häufig an ihrer unterschiedlich ausgeprägten Finanzkraft. Neben der Grundausstattung für allgemeinbildende Fächer fallen an BBS auc…
Der Digitalisierungsgrad an berufsbildenden Schulen (BBS) variiert teils erheblich zwischen den Landkreisen. Dies liegt häufig an ihrer unterschiedlich ausgeprägten Finanzkraft. Neben der Grundausstattung für allgemeinbildende Fächer fallen an BBS auch hohe Kosten für berufsbezogene digitale Technik an, etwa für 3D-Drucker, Robotik, CNC-Fräsen oder Assistenzsysteme. Das zeigen erste Ergebnisse einer Studie des Instituts Arbeit und Qualifikation (IAQ) der Universität Duisburg-Essen, die auf Onlinebefragungen und …