„KI und andere Bildungstechnologien bieten viele Möglichkeiten. Doch häufig fehlt die Klarheit darüber, was didaktisch sinnvoll ist“, so Prof. Dr. Dr. Friedrich W. Hesse, Wissenschaftlicher Direktor von CATALPA. Hier setzte das Berliner Symposium an: …
„KI und andere Bildungstechnologien bieten viele Möglichkeiten. Doch häufig fehlt die Klarheit darüber, was didaktisch sinnvoll ist“, so Prof. Dr. Dr. Friedrich W. Hesse, Wissenschaftlicher Direktor von CATALPA. Hier setzte das Berliner Symposium an: Teilnehmende aus Wissenschaft, Politik und Hochschulpraxis diskutierten über Lösungsansätze. Die Veranstaltung zeigte: Noch bestehen zahlreiche Unsicherheiten, sowohl auf Seiten der Hochschulleitungen als auch bei Didaktiker*innen, Lehrenden und Studierenden. „Versuch …