„Wir möchten ein realitätsnahes, didaktisch fundiertes Planspiel schaffen, das die Zusammenarbeit in Krisenlagen trainiert und es auch möglich macht, sie zu reflektieren. Digitale Hilfsmittel gibt es bei dem Spiel nicht, dafür sorgen eine hohe Teamdyn…
„Wir möchten ein realitätsnahes, didaktisch fundiertes Planspiel schaffen, das die Zusammenarbeit in Krisenlagen trainiert und es auch möglich macht, sie zu reflektieren. Digitale Hilfsmittel gibt es bei dem Spiel nicht, dafür sorgen eine hohe Teamdynamik und ein praxisnahes Szenario für ein intensives Lernerlebnis“, erklärt Projektinitiator Dr. Christian K. Karl, der die Fachdidaktik Bautechnik an der UDE leitet. Die Ausgangslage des Katastrophenszenarios wird zufällig generiert. Die Teilnehmenden übernehmen im …