Intensivere Lernortkooperationen könnten digitale Berufsausbildung vorantreiben

Die di­gi­ta­le Be­rufs­aus­bil­dung hat in den letz­ten Jah­ren in Deutsch­land be­reits ei­ni­ge Fort­schrit­te ver­bu­chen kön­nen. Es be­steht al­ler­dings noch Po­ten­zi­al für in­ten­si­ve­re Lern­ort­ko­ope­ra­tio­nen. Das sind zen­tra­le Er­ge…

Die di­gi­ta­le Be­rufs­aus­bil­dung hat in den letz­ten Jah­ren in Deutsch­land be­reits ei­ni­ge Fort­schrit­te ver­bu­chen kön­nen. Es be­steht al­ler­dings noch Po­ten­zi­al für in­ten­si­ve­re Lern­ort­ko­ope­ra­tio­nen. Das sind zen­tra­le Er­geb­nis­se der im Ok­to­ber 2024 er­schie­nenen Stu­die „Lern­ort­ko­ope­ra­ti­on im di­gi­ta­len Wan­del: Mehr ist mög­lich“ von Pau­la Ri­si­us, Ly­dia Ma­lin, Ro­bert Köp­pen, Ed­gar Schmitz und Dirk Wer­ner. Die­se ba­siert auf der zwi­schen Fe­bru­ar und Mai 2023 …