Wie sollten Lehrkräfte pädagogisch handeln, damit auch Kinder mit Rheuma und anderen chronischen Krankheiten gut am Unterricht teilhaben können? Um dieses Thema dreht sich die Doktorarbeit der Sonderpädagogin Katja Höglinger von der Julius-Maximilians…
Wie sollten Lehrkräfte pädagogisch handeln, damit auch Kinder mit Rheuma und anderen chronischen Krankheiten gut am Unterricht teilhaben können? Um dieses Thema dreht sich die Doktorarbeit der Sonderpädagogin Katja Höglinger von der Julius-Maximilians-Universität (JMU) Würzburg. Ihr Projekt wurde nun ausgezeichnet: mit einem Projektpreis der Deutschen Rheumastiftung, dotiert mit 10.000 Euro. Katja Höglinger ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Pädagogik bei körperlichen und komplexen Behinderungen. …